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	Comentarios en: Inoportuna teoría	</title>
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		<title>
		Por: Tweets that mention Inoportuna teoría: Blog de Bori -- Topsy.com		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tweets that mention Inoportuna teoría: Blog de Bori -- Topsy.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 14 Jan 2011 08:15:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[...] This post was mentioned on Twitter by juandoming, Álvaro Bohórquez. Álvaro Bohórquez said: Nuevo post: Inoportuna teoría http://bit.ly/gO2KiL :D [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] This post was mentioned on Twitter by juandoming, Álvaro Bohórquez. Álvaro Bohórquez said: Nuevo post: Inoportuna teoría <a href="http://bit.ly/gO2KiL" rel="nofollow ugc">http://bit.ly/gO2KiL</a> :D [&#8230;]</p>
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		<title>
		Por: Bitacoras.com		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Bitacoras.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 13 Jan 2011 09:22:05 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;strong&gt;Información Bitacoras.com...&lt;/strong&gt;

Valora en Bitacoras.com: Ayer estuve en el Bilbao and Tweets que se celebró en Ideateca y la ponente fue Maite Goñi (@euskaljakintza en Twitter). Esta charla me recordó uno de los temas que siempre me han molestado de la enseñanza, la necesidad d......]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Información Bitacoras.com&#8230;</strong></p>
<p>Valora en Bitacoras.com: Ayer estuve en el Bilbao and Tweets que se celebró en Ideateca y la ponente fue Maite Goñi (@euskaljakintza en Twitter). Esta charla me recordó uno de los temas que siempre me han molestado de la enseñanza, la necesidad d&#8230;&#8230;</p>
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		<title>
		Por: carballo		</title>
		<link>https://blogdebori.com/inoportuna-teoria/#comment-8911</link>

		<dc:creator><![CDATA[carballo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 13 Jan 2011 08:57:15 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[No estoy de acuerdo en el tema de la teoría. Creo que en cualquier caso, la teoría debe tener un valor similar a la práctica. Al fin y al cabo, la teoría es la que te ayuda a entender y asimilar conceptos. Tu puedes escribir una historia genial, pero al final, una historia tiene Presentación, Nudo y Desenlace (vale, es una simplificación extrema xD). Lo que me refiero es que la teoría es lo que te va a permitir pensar a posteriori y la práctica te va a permitir ser una maquinita de hacer lo que has aprendido sin pensar. 

Si a un ingeniero del automóvil lo enseñan solo a montar y desmontar coches, no sé quien desarrollará motores más potentes y eficientes porque todos los que salgan de la universidad sabrán montar y desmontar, pero no sabrán porqué y para qué sirve cada pieza. 

Por otra parte, salvo excepciones, está claro que las instituciones siempre van por detrás, lógicamente, cuando los que ahora os licenciáis lleguéis a profesores, pues las materias incluirán lo que vosotros consideráis imprescindible, que a su vez será algo totalmente arcaico para vuestros alumnos :) Hay excepciones, pero evidentemente todo va por generaciones. Ocurre igual con la medicina, que los médicos de toda la vida se oponen a usar el PC para hacer recetas, y los recién llegados de la facultad se oponen a escribir recetas en papel.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>No estoy de acuerdo en el tema de la teoría. Creo que en cualquier caso, la teoría debe tener un valor similar a la práctica. Al fin y al cabo, la teoría es la que te ayuda a entender y asimilar conceptos. Tu puedes escribir una historia genial, pero al final, una historia tiene Presentación, Nudo y Desenlace (vale, es una simplificación extrema xD). Lo que me refiero es que la teoría es lo que te va a permitir pensar a posteriori y la práctica te va a permitir ser una maquinita de hacer lo que has aprendido sin pensar. </p>
<p>Si a un ingeniero del automóvil lo enseñan solo a montar y desmontar coches, no sé quien desarrollará motores más potentes y eficientes porque todos los que salgan de la universidad sabrán montar y desmontar, pero no sabrán porqué y para qué sirve cada pieza. </p>
<p>Por otra parte, salvo excepciones, está claro que las instituciones siempre van por detrás, lógicamente, cuando los que ahora os licenciáis lleguéis a profesores, pues las materias incluirán lo que vosotros consideráis imprescindible, que a su vez será algo totalmente arcaico para vuestros alumnos :) Hay excepciones, pero evidentemente todo va por generaciones. Ocurre igual con la medicina, que los médicos de toda la vida se oponen a usar el PC para hacer recetas, y los recién llegados de la facultad se oponen a escribir recetas en papel.</p>
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